简介:[摘 要]基于“问题链”的数学课堂教学是一种教与学相互统一的过程,以“问题链” 为主线,启发思路,对建构知识体系、培养良好思维习惯和提升数学能力具有其重要的作用. 文章结合案例,将有关实际案例的教学应用从设计分析、精析例题、拓展延伸三个方面精心设计“问题链”,培养学生的数学能力,有利于优化课堂教学质量和提升课堂效率。一方面,“问题链教学”为学生提供思考的问题,在内容上引导学生获得较为深入的数学; 另一方面,问题与问题之间的跨度为学生多样的思维与探索提供了可能性。
简介:
巧设思维导向问题链,助推初中数学精准教学
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