简介：摘要：在学生接触信息技术年龄不断降低的背景下，高中信息技术教学应当不断创新自身的教学方式和教学内容，引导学生构建信息技术知识体系，提高学生的知识应用能力。而项目教学法能够转变原本教师教学、学生被动学习的教学方法，促进学生主动开展信息技术知识的学习，进而促进学生的全面发展。对此，本文简述如下。
简介：
简介：本文从人才培养目标和人才培养规格两方面论述了邓小平人才培养的质量标准思想，揭示了人才培养目标和人才培养规格的辩证关系，强调人才需全面发展，以德为首
项目教学法在高中信息技术教学中的开展与应用
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论邓小平人才培养的质量标准思想
