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  • 简介:摘要目的探讨重性抑郁症(MDD)患者谷氨酸能神经递质与神经传递功能紊乱特点及其与临床特征的关系。方法选取2019年8月至2020年8月在暨南大学附属第一医院就诊的MDD患者52例,社区招募健康对照51名,以汉密尔顿抑郁量表(HAMD-17)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评估被试抑郁、焦虑症状,以酶联免疫吸附法测定血清谷氨酸水平,以逆转录聚合酶链反应检测NMDA受体NR1亚基mRNA水平。结果MDD组与健康对照组间性别、年龄差异无统计学意义(P>0.05);MDD组血清谷氨酸水平[(35±6)mg/L 比(29±6)mg/L, P=0.021]及血液NR1亚基mRNA水平(1.5±0.8比0.8±0.6,P=0.001)高于健康对照组。MDD组血清谷氨酸水平与抑郁核心症状分呈正相关(r=0.52,P=0.028),NR1亚基mRNA水平与总病程呈正相关(r=0.42,P=0.024)。结论MDD可能存在谷氨酸能神经递质水平紊乱及NR1亚基表达异常。

  • 标签: 抑郁症 谷氨酸 N-甲基-D-天冬氨酸受体
  • 简介:摘要:小学生英语口语能力培养愈发受到学校及家长重视,教师要想全面提升学生口语水平和知识应用能力,就需在以人为本理念为主的背景下,就口语教学中存在的问题进行有效性处理,在不断增进学生英语核心素养的同时,为小学英语高质量教学目标的实现创造良好条件。因此,本文主要以小学英语口语教学为着手点,深入探究口语教学有效性策略,进而全面提升学生的口语表达能力和英语综合素养。

  • 标签: 小学英语口语教学 问题 策略