简介:【摘要】传统的作业设计以机械性,重复性,统一性练习为主。它们形式单一、不以学情出发,缺乏针对性和趣味性,每次作业之间没有关联性,没有梯度。低阶学生在作业过程中常常遭受挫败感,高阶学生又常常感到“吃不饱 ”。本文探讨的主题作业设计是一种围绕单元整体教学下的主题作业设计。它以教材为本,联系生活实际,强调各课时作业在单元学习中的整体性与联系性,注重作业设计的延续性递进性,实现作业设计难度的螺旋式上升。注重培养学生的自主性、创造性,关注学生在英语核心素养——学习能力、语言能力、思维品质和文化意识四个维度的发展。