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  • 简介:摘要:“三新”背景下,立足新课程理念,探究新教材的教学方式,从而进行语文教学的革新是进行语文教学改革的必然要求。新教材中的“单元任务”直接关系文本特点的挖掘、教学形式的变化甚至教考衔接的要求。加强对大单元中“单元任务”的研究,可以更好地知道语文教学实践,提升学生在学习语文活动中的学科素养的提升。

  • 标签: “三新”  “单元任务”  语文教学
  • 简介:【摘要】目的:研究分析延续性护理在老年外科手术患者中的应用效果。方法:选择我院2022年1月至2023年10月期间外科收治的60例老年手术患者,双盲随机法分为研究组、对照组,各30例。均开展外科手术围术期常规护理,研究组同时开展延续性护理干预,就两组患者生活质量与护理满意度进行评定对比。结果:护理后研究组患者GQOLI-74评分高于对照组,护理总满意度高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:延续性护理应用于老年外科手术患者中可以提高患者生活质量,提升护理满意度。

  • 标签: 老年患者 外科手术 延续性护理 生活质量
  • 简介:【摘要】目的:研究分析舒适护理对急性阑尾炎手术患者心理状况与生活质量的影响。方法:选择我院2022年1月至2023年10月期间收治的60例急性阑尾炎手术患者,随机数字表法分为研究组、对照组,各30例,对照组开展常规护理,研究组实施舒适护理,评价对比两组患者心理状况与生活质量。结果:护理后研究组患者SAS与SDS评分均低于对照组,WHOQOLBREF量表各领域评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对急性阑尾炎手术患者开展舒适护理干预,可以有效改善患者心理状况,提升生活质量。

  • 标签: 急性阑尾炎 手术 舒适护理 心理状况 生活质量
  • 简介:摘要:为了进一步提高ICU重症护理工作的治疗和安全性,文章针对ICU重症护理工作中存在的各种安全隐患以及防范对策进行研究。首先,简单分析了ICU重症护理工作中面临的规章制度缺陷、护理人员工作压力和专业知识缺陷以及护患沟通交流不足等问题。随后,探讨了ICU重症护理工作需要遵循的基本原则,并立足ICU重症护理工作中安全隐患的防范,提出了持续完善规章制度体系、护理人员专业培训以及良好护患关系建设的对策,为ICU重症护理工作的调整和优化提供参考。

  • 标签: 重症护理 ICU 安全隐患 防范措施
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  • 简介:摘要:由于小学道德与法治课堂的覆盖面很广,而且它大多来源于生活,所以其具有其他资源都不具有的真实性,因此,在对中华传统文化课程有效利用小学道德与法治课堂开展研究的过程中,需要注意的因素有很多。其中,教师的素质和能力是非常关键的一个方面,这对于整个课程的教学效果有着直接影响。所以,教师一定要注重将其融入小学道德与法治的课堂教学当中。教师应从课堂教学目标入手,深入发掘小学道德与法治课堂所蕴含的深刻含义。

  • 标签: 传统文化 小学道德与法治课 策略
  • 简介:摘要:在我国高等学校中,图书馆是必不可少的重要组成部分。众所周知,图书馆是为教师、学生等提供服务,辅助学校开展教学教研工作的重要场所。随着现代信息技术的快速发展,在应用网络化技术及数字化技术的基础上,高校图书馆的功能也不断完善扩展。为了更好地适应现代信息环境,高校图书馆在管理及服务模式上需要进行改革。出于这种考虑,本文分析了在现代信息化环境下高校图书馆管理及服务模式应如何实施改革。

  • 标签: 现代信息环境 高校图书馆管理服务模式 改革
  • 简介:摘要:目的:探究老干部高血压患者的预防保健与康复护理内容和价值。方法:将2021年1月至2023年1月间的60例高血压老年患者作为对象,随机分成各自包含30例患者的对照组、观察组,分别实施常规护理、预防保健与康复护理。观察血压控制情况和生活质量。结果:经对比,两组在干预前的血压指标、生活质量评价均不具备统计学意义(P<0.05)。干预后,观察组的血压指标、QOL评价均要好于对照组(P<0.05)。结论:预防保健与康复护理的实施,可以进一步控制血压,使其维持在正常水平,提升患者的生活质量。

  • 标签: 老干部 高血压 预防保健 康复护理
  • 简介:摘要:目的  探究耳穴贴压联合耳部铜砭刮痧治疗失眠症的效果。方法  从普洱市人民医院中选取66例失眠症患者作为研究对象,并将所有患者进行分组,其中33例患者作为对照组,给予单纯的耳穴贴压治疗,另外的33例患者作为观察组,给予耳穴贴压联合耳部铜砭刮痧治疗。对两组患者的治疗效果及睡眠质量进行对比。结果  观察组的治疗总有效率明显高于对照组,在睡眠质量上,观察组患者的各项评分均优于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论  对于失眠症患者给予耳穴贴压联合耳部铜砭刮痧能显著提升睡眠质量,改善患者的症状表现。

  • 标签: 耳穴贴压 铜砭刮痧 失眠症 睡眠质量
  • 简介:摘 要:互联网技术的升级拓宽了群众获取文化的渠道,公共文化云作为数字文化的重要传播平台丰富了群众的文化生活。本文通过网络调研,汇总了公共文化云文化服务的主要关键词,并提炼出看直播、学才艺、读好书等八项重要文化功能,并提出了公共文化云文化服务提升的策略。

  • 标签: 公共文化云 公共数字文化 文化服务 策略
  • 简介:摘要:随着国家和社会各界对林业资源和生态环境保护的重视程度日益提高,目前,我国林业工程建设也得到了很好的发展,我国林业资源规模越来越大,生态环境得到了一定改善。林业工程建设取得的这些成果都促进了我国经济的绿色发展、健康发展。抗旱造林工程是林业工程的重要组成,为林业工程建设解决了许多问题,然而,抗旱造林技术是一项复杂的长期性工程,在实际建设过程中不可避免的存在一些问题,需要相关技术人员深入探索其中的原因,因地制宜的改进抗旱造林技术,进而实现我国林业建设的快速发展。

  • 标签: 林业工程 抗旱造林 问题 解决办法
  • 简介:摘要:为探讨软件工程中软件有关测试技术的思考,采用理论结合实践的方法,立足软件测试的必要性,分析软件测试技术的应用要点,并提出新时代软件测试技术的发展趋势。分析结果表明,软件测试技术的选择和应用是否合理,直接关系到软件存在的漏洞和问题能否准确识别出来,加强对软件测试技术的分析研究,把控好发展趋势,是促使软件工程事业持续健康发展的关键,值得高度重视。

  • 标签: 软件工程 软件测试技术 技术应用
  • 简介:摘要:在进行图书馆的管理工作时,不仅需要坚持可持续发展的管理方式,还要创新图书馆的管理方法,这样才能更好的让图书馆事业发展下去。在实际的图书馆管理中还存在着一些问题,需要管理人员不断的提升图书馆的管理服务质量,创新管理方式、改进服务项目、加强管理人才的培养,这样才能更好的进行图书馆管理。

  • 标签: 可持续发展 图书馆管理创新 内涵意义 条件 措施方法
  • 简介:摘要:由于自然环境污染严重、自然资源紧缺以及生态破坏严重,给生态文明带来了极大的威胁,为维护生态文明,必须加快生态恢复。绿化造林项目工程生态建设是实现生态文明,促进人与自然和谐共存的重要举措,相关管理部门必须加强重视,做好绿化造林项目工程的竣工后期养护管理工作,因地制宜的推进绿化造林建设。相关管理部门及绿化造林项目工程的工作人员应当认识到竣工后期的养护管理的重要性,加强绿化造林项目工程竣工后期的养护管理要点控制,并运用有效的造林管理方法,不断强化绿化造林项目工程建设成果。

  • 标签: 绿化造林项目工程 竣工后期 养护 问题 整改措施
  • 简介:摘要:随着新课标改革的不断深入,信息技术的不断提升,更多的高科技设备在教育环节中得到使用,教学信息化和高效化成为教学目标的重中之重。现代教育技术的不断进步,为高中生物新课程教学提供了更多可行性,不仅能够发挥学生在教学中的主体作用,还能够使老师的教学过程更加方便简洁。本文将针对现代教育技术是什么,以及如何与高中生物新课程教学相结合进行阐述,并通过一定事例的分析,为高中生物新课程教学中的现代教育技术运用,提出更加贴合实际、有助于教学的建议,帮助高中生物新课程教学更好地实现信息化、高效化。

  • 标签: 高中生物 现代技术 教学应用 新课程教学
  • 简介:摘要:幼儿园时期的孩子在思想观念、民族意识等方面还属于成长阶段,为了可以更好地展开爱国教育,教师需要加强对传统节日的运用,从而使幼儿能够逐步加深民族观念、家国情怀与爱国主义方面的认识。

  • 标签: 幼儿园 传统节日 爱国主义 渗透
  • 简介:摘 要:目的:研究学校传染病突发公共卫生事件的预防及对策。方法:选择2015年1月-2019年10月之间兴庆区学校突发性公共卫生事件的有关信息以及数据展开调查,展开回顾性分析相关预防对策。并且给予主要分析。结果:在调查期间学校出现突发公共卫生事件一共100例,其中属于传染病突发公共卫生事件的例数占据80%;还有水痘、流行性腮腺炎以及风疹等五种疾病属于学校多发的传染性疾病。在其中的80例公共卫生事件之中,每一年的3月份到6月份以及9月份到12月份之间属于突发事件高发期。结论:需要针对学校内部出现的传染病突发公共卫生事件给予高度重视,学校之内的领导以及教师都需要针对卫生管理相关工作做好预防和控制,同时对学生展开相关知识宣教,给予传染病建设更好的预防机制,并且进行高度关注,充分落实传染病相关预防以及管理制度,使得学生们可以在学校中保持身体健康,进而可以更好成长和学习,以更好的状态完成学业。

  • 标签: 学校 传染病 突发公共卫生事件 预防 对策
  • 简介:摘要:给予学生积极的评价可以激励学生、可以让学生找到自己自信和激发学生的学习兴趣,这对提高课堂教学效率有着积极的帮助,就像在小学语文课堂教学中,教师要多给予学生积极的评价,比如学生回答问题的时候或者是在学习中表现非常积极的时候,教师都要对学生的表现给予认可,这样他们才可以感受到教师对自己的关注,从而更加主动和积极地投入到学习中。但是想要给予学生积极的评价来实现这一教学效果首先需要教师找准给予学生评价的机会,这需要教师具有一定的教学技巧,那么如何才能实现这一教学目的呢?下面本文将对积极评价在小学语文课堂教学中的开展策略进行探究。

  • 标签: 积极评价 小学语文 教学实践