简介：

简介：【摘要】目的：探讨咳喘固本丸合并布地格福治疗慢阻肺的疗效。方法：从本院于2023年1月至2024年1月间收治的慢阻肺患者中，随机抽选70例患者进行研究，应用随机数字表法，分为实验组与对照组，对照组给予常规治疗，实验组给予咳喘固本丸联合布地格福，两组各35例，比较两组临床效果。结果：治疗后，实验组的FEV1、FVC、FEV1/FVC均高于对照组（P＜0.05）。实验组的不良反应发生率明显低于对照组（P＜0.05）。结论：在慢阻肺的治疗中，应用咳喘固本丸联合布地格福治疗，其效果显著，能有效改善病人的肺功能状况，减少不良反应的发生，值得推广。

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简介：摘要：随着新课标的不断改革，人们对小学数学课堂教学也越来越重视，因此，教学课堂已经不是教师一个人的舞台，学生的主体地位得到了充分的重视，因此，教师就要在教学当中充分发挥自身的指导作用。小学数学的课堂教学要想不断提升教学效率，教师就要积极地学习新颖的教学理念，并要将其融入教学当中，以此实现教学手段和教学模式的不断革新和高效数学教学课堂的有效构建。

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简介：摘要：现在的实际情况来看，大多数学生在进行学习写作文时候都会觉得非常烦躁。所以整体来讲关于小学生写作文的情况，有很多地方需要进行改进的。第一，大多数学生关于写作文还是不够积极的，语文老师通过上课可以看到，每次一到作业是布置写作文的时候，就会感受到课堂里面很多同学有情绪，最终导致很多学生完成不了作业或者作业完成质量不高。第二，在写作文的时候大多数学生的素材积累不够，作为小学的学生，年纪很小刚接触社会和学习不久，没有很多的生活经验，但是语文作文大多数是写对生活的体验感受，以及平时的生活积累，因为小学生阅历浅这方面素材肯定较少，还没有形成系统的学习体系，所以关于文章写作就达不到合格要求。

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简介：摘要：在小学语文的教学中，阅读教学占有重要地位，提高阅读教学的有效性，不仅能够帮助学生拓展知识面，更能够提升学生语文核心素养。本文就如何提高小学语文阅读教学的课堂效率提出几点建议，以期能够帮助语文教师转变传统教学思想，找到适合小学生阅读的教学策略，提高阅读教学质量。