简介：摘要掌握较好的阅读能力是学习英语的基础，高中英语自主教育的阅读教学是提高英语阅读能力的必要方法。通过培养学生的自主学习能力，对于英语阅读的教学也有着重要意义，许多教育专家认为，在语言教学中，自主能力的培养是必不可少的，只有学生拥有了语言的自主学习能力，才能将语言学好、学精、学通。因此，在高中英语阅读教学中，教师要将学生自主学习能力的培养放在首要位置。

简介：摘要从近几年的中考题型来看，书面表达已成为固定题型，而且具有一定的比重，一篇80词左右的小短文，不但考查学生综合语言运用的能力，而且也考查学生用所学语言表达自己想法及记叙事件的能力。因此，如何提高中学生的英语书面表达能力成为教学过程中的关键。

简介：摘要要想学好英语、取得良好的成绩，养成良好的英语学习习惯是至关重要的。目前初中生学习英语过程中存在着诸多不良习惯缺乏预习与自学习惯、缺乏良好的听课习惯、缺乏积极参与课堂活动的习惯、缺乏独立思考完成作业的习惯、缺乏反思该错题的习惯、缺乏思考、提问、探究的习惯、缺乏用英语写作的习惯.。针对这些不良习惯，思考寻求培养良好英语学习习惯的对策。主要对策有严格要求，持之以恒、加强课后对学生的辅导、培养学生正确运用知识的好习惯、要培养学生练和反思的好习惯、家长应严格监督。

简介：

简介：摘要初中英语是学生英语学习的重要基础阶段，而要学好初中英语，首先要掌握英语单词及课文的背诵方法。良好的英语背诵方法不仅可有效提升学习效率，还可有助于帮助学生提高英语学习成绩。为此，笔者在本文针对学生在英语长课文背诵方面存在的障碍，提出相应的应对策略。

简介：本文主要探讨在新课程理念下，如何通过以下六种评价方法(一)课堂观察法；(二)小组评价法；(三)鼓励评价法；(四)书面评价法；(五)建立英语学习档案袋；(六)建立英语课堂评价表，来转变英语教学评价方式，从而能够客观、全面、公正地评价每位学生，提高学生学习英语的兴趣。

简介：本文根据自己的教学实践，从以下几个方面谈谈提高英语教学质量的看法培养良好的学习习惯；学生优化组合，合理分组；通过多种形式的活动，让学生成为课堂的主人；不抛弃、不放弃每一个学生；做好考试前的复习指导。

简介：摘要本文通过对所带班级学生听力方面做调查后，发现了同学们听力中存在如下的困惑辨不清部分单词的读音;当听力语速过快时，容易紧张;学生的阅读面过窄，不了解听力材料中语言的口语体特征;听到长一些的文章，听到后面忘记前面的内容;听到数字反应很慢，并就存在的这些困惑提出一定的研究对策。