简介：摘要数学作为高中时期的重点学科，其对学生自我创新思维及能力的培养十分重要。在此基础上，学生的思维发散能力得到强化，应用数学的意识得到增强。本文通过描述高中数学课堂有效性教学的含义，探讨高中数学课堂的现状，进而得出提高高中数学课堂有效性教学的措施。
创新思维下高中数学有效性教学的策略研究
