简介:摘要:传统空调设计阶段,设计人员必须按照设计要求,结合使用功能和需求进行负荷计算。由于建筑所在地和功能不同,负荷特征多种多样。传统的设计方案很难精准计算建筑负荷,造成了设备选型不准确降低了系统能效。本文提出了基于双向长短记忆网络(Bi-LSTM)的空调负荷预测模型。通过与传统的ANN和CNN神经网络模型进行对比,结果表明Bi-LSTM模型精度显著提高。
简介:摘要:目的:本研究旨在探讨优化急诊护理流程在急诊胸痛患者抢救中的价值。通过优化转运、抢救和术后护理等环节,以缩短救治时间、提高救治效果、降低并发症发生率和提高患者满意度。方法:采用随机对照试验设计,将100例急诊胸痛患者分为对照组和实验组,每组各50例。对照组采用常规急诊护理流程,实验组采用优化急诊护理流程。记录并比较两组患者的抢救时间、住院时间、不良事件发生率和满意度。结果:实验组患者的抢救时间和住院时间均明显短于对照组(P<0.05),不良事件发生率明显低于对照组(P<0.05),满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论:优化急诊护理流程可有效缩短急诊胸痛患者的救治时间,提高救治效果,降低并发症发生率和提高患者满意度,具有重要的临床应用价值。
简介:摘要:目的:探讨应用重症思维的临床教学方法的效果和价值。方法:选取2021年10月—2023年7月进入我院重症医学科实习的72名学生为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和试验组,每组各36名。对照组实行传统实习教学,以带教老师为主导进行重症知识讲解。试验组始终以重症思维为核心,以学生为主导,在教学过程中,引导、纠正学生运用重症思维评估患者病情、分析问题、提出诊疗方案,出科时比较两组理论考试、操作考试成绩、教学满意度。结果:通过问卷满意度调查分析,试验组满意度达97.22%,显著高于对照组,两组差异具有统计学意义(P<0.05)。试验组的出科理论考试和操作考试成绩均显著高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论:应用重症思维的临床教学方法优于传统教学,能显著提升学生的学习积极性和自信心,更有利于促进理论和技能水平的提高,值得推广。