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共 3 个结果

探索小学信息科技课程设计中促进学生自主学习意识的培养

作者：林秋惠
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-07-05
出处：《教育学文摘》 2024年第7期
机构：福建省漳州市平和县坂仔中心小学 363705

简介：摘要：本文旨在探索小学信息科技课程设计中如何有效促进学生自主学习意识的培养。通过文献综述和案例分析，发现在信息科技课程设计中引入适合学生年龄特点和认知水平的教学策略、课程内容和评价方法，能够有效激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。本文提出了一系列可行的课程设计建议，旨在为小学信息科技教育提供理论和实践参考。
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初中化学实验教学的策略探究

作者：林秋惠
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2023-01-09
出处：《中小学教育》 2022年第18期
机构：广东惠州市第五中学

简介：摘要：化学作为初中课程中的一门重要基础学科，初中化学以实验教学为主，在化学教学中，化学实验的开展对于学生掌握化学知识，激发学生学习化学的兴趣具有极大的益处。初中化学教学结合化学实验采用问题情境教学，化学教师在讲解好实验基础知识的基础上，组织开展实验课程，让学生在在问题中探究化学知识的源头，提出自己的思考，促进化学实验能力的不断提升。
标签：初中化学实验策略

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初中化学实验课的优化设计研究

作者：林秋惠
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2022-07-29
出处：《教学与研究》 2022年第8期
机构：广东惠州市第五中学 516001

简介：摘要：在初中化学课程中，化学实验是一种不可或缺的化学教学模式。通过化学实验课程，能够使孩子们对化学基础知识形成较为深入的理解，并进一步培养他们的实际操作能力。同时其试验程序与试验结论又能有效启发学生的思维，从而培养他们进行难题处理的技能。基于这些优点，笔者对化学实验课程的优化设计进行深入的研究和探析。
标签：初中化学实验课程优化设计

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