简介：徐特立在一生长达70多年的教育生涯中，从一心教育救国到“为革命办教育”，直至为新中国教育奉献心力，一方面努力学习和吸收古今中外的优秀教育成果并用于自己的教育实践，另一方面认真总结实践经验并上升到理论的高度，从而逐渐形成自己的教育思想。纵观徐特立教育思想的形成与发展历程，大致经历了摸索、萌芽、产生、发展、成熟和深化等几个时期。

简介：徐特立的教育生涯经历了一心教育救国、为革命办教育、为新中国教育奉献心力等三个阶段。在70余年教育生涯中，他一方面努力学习和吸收古今中外的优秀教育成果并用于自己的教育实践，另一方面认真总结实践经验并上升到理论的高度，逐渐形成自己的教育思想。徐特立教育思想的形成与发展历程，大致经历了摸索、萌芽、产生、发展、成熟和深化等六个时期。

简介：徐特立一生“以教师为职业，以教育为事业”，为中国近现代教育做出了杰出的贡献。新中国成立后，他不顾年老体衰，仍密切关注教育事业的发展，曾用简明、扼要、隽永、深邃的话语，为一些学校题词或题写校名，表达自己的殷切期望。这些题词，为我们留下了宝贵的精神财富。

简介：徐特立人如其名，具有特立独行、勇于斗争的性格特征，被朱德称为“老怪物”。作为一个特立独行的“老怪物”，徐特立一生积极探寻救国救民的真理，走出了一条特立独行的道路：少时性格渐趋叛逆、弱冠断然破产读书、年将而立更名“特立”、不图温饱舍家办学、不惑之年勤工俭学、知命之年决然入党、年近花甲徒步长征、古稀制定廿载计划，成就了“光荣的一生、革命的一生、伟大的一生”。

简介：西安事变的和平解决,大大推动了国共两党的重新合作,为全国团结抗日奠定了基础。根据国共两党达成的协议,1937年8月22日,中国共产党领导的主力红军即中国工农红军一、二、四方面军改编为国民革命军第八路军（亦称第十八集团军）,长江南北的红军则改编为新四军。