简介：摘要：目的：分析情景模拟教学法在临床护理实习教学中的应用效果。方法：选用护理实习医生95名，按随机数字表方式分为观察组(47例)和对照组(48例)，评估理论绩效、操作绩效和教学满意度。教学前两组理论和操作性能无显著差异(P>0.05)，教学后观察组理论和操作性能高于对照组(P
情景模拟教学在儿科临床护理实习教学中的应用效果观察
