简介：摘要：化学是一门紧密与自然生活相关的学科，能够揭示物质的组成和性质变化规律，为我们提供了更深刻的认识和理解。尽管化学学科的某些公式和概念可能对初中生来说较为抽象和难以理解，但是，这门学科却是深植于我们的生活之中的。不同的化学现象都与我们的日常生活息息相关，化学学科可以为我们解释这些现象，帮助我们更好地理解和应对生活中的问题。因此，我们应该更加注重化学学科的学习，通过实际的观察和实验，以及运用到实际生活中的例子，让学生们更好地理解和掌握化学学科知识，从而激发他们的学习兴趣和热情，提高化学学科的学习效果。

简介：摘要：当前，初中化学在进行教学的过程中无效或者是低效教学的情况比较严重，不利于教学活动的正常开展，无法满足当前对学生综合素养提升的要求。在双减政策下，为提高初中化学课堂效率，化学的教学方式也应该遵循发展的趋势，充分发挥出学生在学习中的主观能动性，在学习的过程中，逐渐搭建出化学的知识架构体系，激发出学生对化学的学习兴趣。思维导图可以通过图形的方式来完成知识架构的搭建，通过对学生思维的合理化引导，逐步构成化学的网络，让学生能够在自主学习的过程中发现化学学习的乐趣和规律，掌握相关公式，实现对化学知识和学习技巧的快速掌握，并能够灵活进行运用。对于学生而言，掌握如何高效学习的方式将会对之后的学习过程产生重要作用。

简介：摘要：在新课程改革的环境下，教师要积极探索教学信息化发展的有效途径，利用信息手段的投入来促进学生学习能力的提升，使学生掌握高效的解决问题方法和思维方式。在初中化学教学中使用微课展开教学，可以为学生提供更加开放、多元化的学习环境，使学生在微课的帮助下感受到更加包容的化学学习氛围，从而促进学生对化学知识的消化吸收，取得更加理想的教学效果。

简介：摘要随着信息化时代的到来，信息技术也正在走进农村学校的课堂，它以其特有的形象性、多功能性、大容量和高速度，显示出独特的魅力。它促进了教学形式的多样、教学内容的丰富、教学过程的优化，提高了学生学习的兴趣，为课堂教学注入了新的活力。但教育教学不仅仅是靠先进的技术设备来完成的，它们只是承载教与学的一种手段，适当地操作它，使其魅力得以展示，是我们教师的责任。

简介：摘要在石油钻井的过程中，如果想要钻出质量上乘的井筒，需要大量的石油钻井泥浆。只有保证钻井泥浆进行循环利用，才能保证石油钻井的正常实施。因此，不断地革新石油钻井泥浆的处理技术，在钻井的过程中使用最佳的石油钻井泥浆工艺，研究最佳的钻井泥浆工艺配方，添加配比最适合的钻进泥浆处理剂，建立起一套完善的水泥浆体系，才能提高石油钻井的工作效率。石油钻井在施工完成后会产生大量的废弃钻井泥浆，这些废弃钻井泥浆含有很多的有害物质，病严重的污染了油田环境。因此，建立最合适的废弃泥浆处理体系，对废弃的钻井泥浆进行有效处理，去除其中含有的有害物质，会大大降低废弃钻进泥浆对油田环境的污染程度。

简介：高性能水基钻井液体系具有良好的抑制性、流变性和润滑性,是国内外研究的热点。通过对抑制剂的优选,确定了高性能水基钻井液体系的配方,现场应用过程中性能表现良好,满足了长水平段、大位移水平井的施工要求。

简介：目前油基钻井液本身存在的环保性能不足、成本过高、工艺复杂等缺点,以及常规的普通水基钻井液体系的页岩井壁稳定性和润滑性不能满足页岩水平井钻井需要的问题。研制并构建了一套由成膜封堵剂、抑制剂和类油基润滑剂3种主剂所组成的高性能水基钻井液体系。该钻井液体系具有良好的页岩井壁稳定性、与油基钻井液相当的封堵、润滑性能、生物毒性低、水基钻屑可以直接排放。这种页岩气高性能水基钻井液体系能够满足涪陵页岩气田钻井中长水平段的应用要求。