简介:摘要:小学阶段是学生成长与发展的基础阶段,同时也是学生树立起正确人生观与价值观的关键时期,在这一阶段注重对学生良好学习习惯的培养是非常有必要的,将会对学生今后的学习与成长奠定坚实的基础。对于小学数学教师而言,在开展实际授课工作时,必须要加强对学生良好预习习惯的培养,促使学生能够改进与优化传统的学习理念,增强对课前预习工作的重视,从而帮助学生更好地学习与掌握数学知识。基于此,本文主要以乡镇地区小学生为例,对如何帮助他们养成良好的预习习惯展开探究,以期能够在提升学生预习效率的同时,为学生今后各个学科知识的学习提供保障。