简介:摘要:在“双减”的大环境下,减轻学生的作业负担,提高作业质量,成为作业设计的一个重要方向。小学语文教师在设计分层作业时,也要注意对教学要求的回应,同时要针对小学生的实际情况设计多形式、多趣味的作业。不仅能很好地满足小学生们的需要,而且还能促进他们的成长。“双减”政策是为了缓解学生课外作业和课外训练的压力,使学生的学业回到学校和教室,保证他们能在学校学到足够的知识。在对“双减”的认识基础上,本文将重点放在了小学语文作业的设计上,简单地讨论了分层作业的重要性,并从实际教学经验和作业案例出发,从三个层面阐述了在双减背景下的小学语文分层作业设计策略。