简介：摘要：由于幼儿年纪较小，缺乏生活经验，大部分家长会选择包办孩子的事情，导致孩子在平时生活中缺乏动手锻炼的机会，到幼儿园后不会自己吃饭、上厕所以及穿、脱衣服，自理能力普遍较差。根据《3～6岁儿童学习与发展指南》的教育目标，遵循幼儿生理和心理发展规律，我通过多样的种植活动鼓励幼儿多观察、多发现、多操作、多实践，在潜移默化中提高小班幼儿的动手能力。
在种植活动中提高小班幼儿的动手能力
