简介：
简介：摘 要：不断深入的教育教学改革，对于语文核心素养进行了着重强调，同时也对小学语文教学指明了发展方向。在以核心素养为导向的小学语文课堂教学中，教师应该合理规避传统教学中存在的问题，立足与核心素养，通过深度挖掘素质教育的核心内涵，对教学目标进行重塑。合理安排和规划教学方案，提高课堂质量，提升学生全面素质，满足核心素养要求，改变“低效化”课堂弊端，实现高效、高质量小学语文教学发展。
简介：【摘要】小学是每位学生求学路上的第一步，其身份和角色是人生中的第一次改变。随着当前教育水平的不断提高，对小学班主任的德育教育也提出了更高的要求。小学班主任在不仅需要承担教学任务，同时更承担着一部分的家长职责，且在儿童眼中，班主任、老师相比于学生家长更具威信，是小学生在学校的“第三家长”，能更好的进行小学生的德育教育工作。近年来，小学生校园心理问题引发的不良事件时有发生，对小学生的身心发展造成严重影响。本文试通过分析新时代小学班主任管理德育教育现状，提出管理德育教育的优化策略，以进一步提高小学生班主任课堂德育管理的效率与质量。
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