简介:
简介:摘 要:不断深入的教育教学改革,对于语文核心素养进行了着重强调,同时也对小学语文教学指明了发展方向。在以核心素养为导向的小学语文课堂教学中,教师应该合理规避传统教学中存在的问题,立足与核心素养,通过深度挖掘素质教育的核心内涵,对教学目标进行重塑。合理安排和规划教学方案,提高课堂质量,提升学生全面素质,满足核心素养要求,改变“低效化”课堂弊端,实现高效、高质量小学语文教学发展。
简介:【摘要】小学是每位学生求学路上的第一步,其身份和角色是人生中的第一次改变。随着当前教育水平的不断提高,对小学班主任的德育教育也提出了更高的要求。小学班主任在不仅需要承担教学任务,同时更承担着一部分的家长职责,且在儿童眼中,班主任、老师相比于学生家长更具威信,是小学生在学校的“第三家长”,能更好的进行小学生的德育教育工作。近年来,小学生校园心理问题引发的不良事件时有发生,对小学生的身心发展造成严重影响。本文试通过分析新时代小学班主任管理德育教育现状,提出管理德育教育的优化策略,以进一步提高小学生班主任课堂德育管理的效率与质量。
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