简介：摘要：小学数学教学中的真实情境及创设策略是当前教育领域的一个重要课题。随着教育理念的不断更新和对学生学习方式的深入了解，教育者们开始意识到，在教学中创设真实情境对于促进学生的数学学习具有重要意义。

简介：摘要：本文首先分析了建筑施工进度管理的重要性，接着分析了建筑施工进度管理的控制方法，希望能够为相关人员提供有益的参考和借鉴。

简介：摘要：当前深度学习理论和实践研究对小学数学整体单元设计提出了更高的要求和新的视角，也让更多的理论视角关注小学数学的单元整体设计维度。小学数学开展单元整合设计的目的在于让数学知识更加整体结构化地呈现在学生眼前，有利于学生更好地把握小学数学知识点和整体结构学习模式，系统、整体地构建学生对小学数学知识框架和认识结构，形成深度学习的循环系统，培养学生的数学学科整体核心素养的形成。深度学习理论对小学数学学科的教育教学工作提出了更高的理论和实践要求，要求教师在教学过程中重新找准自身定位，提升学生的学习效率和深度，构建良好的“学习共同体”模式，探寻更加适合当前学生自身可持续发展的教育教学模式。

简介：摘要：在建设工程施工过程中，施工质量管理在整个工程中占有非常重要的地位。建筑工程质量直接关系到整个建筑业的实际发展，是整个建筑业发展的重要组成部分。因此，我们必须更加重视它。建设项目管理必须从社会发展的角度出发，结合实际情况进行。

简介：

简介：摘要：建筑工程具有施工周期长、施工复杂、施工技术要求高的特点，这也使得在施工过程中有许多细节需要注意。然而，在实际的施工过程中，许多工程企业片面追求项目进度，不注重施工技术管理，使工程质量安全问题频繁出现。施工技术是推动建筑业蓬勃发展的核心条件，是工程质量的保证。为了建设高效率、高质量的工程，施工企业必须加强施工技术管理。

简介：摘要：建筑工程项目成本管理是整个建筑工程工作中必不可缺少的一环，对于整个工程来说有着非常重大的作用，关系到整个项目建设的经济利润等等，只有将这一工作做好，牢牢把控住成本具体管理工作，处理好成本管理中的问题和侧重点，才能将工程工作达到预期的水平。

简介：摘要：随着社会的发展和房屋建筑技术的不断进步，人们对房屋建筑工程的要求日益多样化。为满足人们多样化的需求，施工企业应加强施工质量管理，做好施工质量和管理控制，采用科学有效的施工方法，让施工人员在安全的前提下进行施工，进而提高住宅建筑工程的整体质量水平，促进建筑业的健康发展。

简介：摘要：施工项目复杂度高，技术要求高，施工企业应做好项目管理工作。在项目实施过程中，要及时发现项目管理中存在的问题，分析问题产生的原因，总结出切实可行的措施，以保证各项管理措施的顺利实施，提高项目管理水平，满足现代工程建设的需要，为经济社会的稳定发展打下坚实的基础。

简介：摘要：在初中阶段的英语课堂教学过程中，传统的英语课堂教学模式已经很难适应当前新课程改革背景下学生的实际学习需求，因此急需要以此有效地变革，而随着新课程改革的不断深入，情景教学模式也已经被越来越多的教育工作中所认可。在实际英语课堂教学过程中，利用情景教学模式能够为学生营造良好的英语学习环境，激发学生英语学习兴趣，使其能够积极主动的参与到课堂教学活动当中。基于此，本文结合实际教学经验，就如何有效将情景教学模式与初中英语课堂教学相结合进行研究，并为广大初中英语教师提供几点建议，希望能为其带来帮助。

简介：摘要：在小学数学教学中实施课外综合实践活动，任重而道远。我们教师必须充分地做好引导工作，紧跟国家教育改革的步伐，不遗余力地把本学科的课外综合实践活动开展好、实施好。本文基于小学数学教学中如何实施课外综合实践活动展开论述。

简介：【摘要】当代小学数学课堂教学即时评价的重要性在理论和实践方面已经获得越来越多人的认可，但不可忽视的是，在实践中，数学教师的课堂即时评价还存在着诸多问题：用语单调、角度单一、内容缺乏针对性、忽视学生等。

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简介：摘要随着可持续发展战略的全面实施，人们对自然环境的保护意识逐渐增强，更加注重生活的绿色化和环保化。水利工程作为人类改造和利用自然环境的一种形式，在新形势下有了新的建设标准，整个工程设计和施工都始终围绕环保和生态两方面展开，从而有效提升水利工程的生态效益。基于此，从水利工程建设的现状入手，分析了生态水利工程设计的基本原则。

简介：在新课程标准中，“自主、合作、探究”已经成为新课程中最重要的学习方式之一，小组合作学习进入数学课堂，使学生主动参与、乐于探究、勤于动手。这正是教与学方式的转变，进而建构自主高校课堂。它能克服传统教学存在的弊端，增加学生的信息交流量，拓展学生的知识深度和广度，满足改革课堂教学、提高课堂效率的需求，使学生成为学习的主体，学习积极性有了很大的提高。同时，也培养了学生的合作意识以及与他人合作的能力。

简介：随着我国融入世界经济一体化的步伐不断加速，英语学习对每个人的发展也显得越来越重要。阅读理解作为英语教学的重要内容，而提问也是提高阅读课教学效率的一种有效途径，因此教师应该重视这一环节。作者对高中英语阅读课的有效教学提出了自己的看法。