简介:【摘要】目的:对比分析气管切开术与气管插管术治疗重症脑外伤的效果。方法:随机选择本医院在2019年2月~2021年2月期间收治的重症脑外伤患者共98例,遵循随机分配原则将其均分为对照组与观察组,分别采取不同的治疗方案,最终对比两组患者的围术期相关指标变化情况以及并发症发生情况,明确两种治疗方法的效果与安全性。结果:观察组在各项围术期指标方面的表现均优于对照组,且其并发症发生率远低于对照组,且P<0.05,实验结果具有统计学意义。
简介:
简介:摘要新课程改革以后,学生综合素质的发展培养越来越受到重视,教学重心也逐步向培养能力方向侧重。在小学阶段学生最重要的两种能力就是想象力和创造力,在小学美术课程的教学培养过程中,如何有效培养学生的创造性并促进其想象力与创造力的发展,值得教师展开深入的探究。
简介:有效的课堂教学实质是凸现学生的主体地位,尊重学生的生命价值,发挥学生的主动性,赋予课堂教学以生命的意义。很多课堂师生一问一答互动频繁;小组合作热热闹闹;自主学习对照提纲找答案。这些是不是说明了学生学习具有主动性?仔细分析,我们会发现学生并没有真正得到自主学习的权利,课堂上学什么、怎么学依然是由老师来决定。所以,怎样让学生学会学习,具备较强的自学能力,以应对未来社会的发展和需要,就成为我们每位老师必须认真思考和面对的问题。
气管切开术治疗重症脑外伤的临床治疗效果及安全性
重症超声:规范与发展
小学美术教学中儿童创造性思维的培养心得
小学语文有效课堂策略探究