简介：摘要：本文旨在探讨基于工作室的复合型创新人才培养模式，并提出相应的教改措施。工作室教学模式是一种以专业或专业方向建立工作室、以项目驱动为主要教学方法的新模式，通过培养学生创造性思维和设计实践能力，促进学生自主创新和创业能力的培养，实现寓教于研、寓教于创的人才培养目标。本文将重点探讨工作室教学模式的设计团队建设、项目驱动教学法以及工作室课程体系的构建等方面的问题，并提出解决方案。在设计团队建设方面，本文提出通过将工作室教师和学生结成课题组、项目组等形式的设计团队，实现培养学生的创造性思维和设计实践能力的目标。教师在这一过程中扮演着指导者和引领者的角色，鼓励学生的自主创新和创业活动，促进学生的创新潜能的发掘。在工作室课程体系的构建方面，本文提出通过借鉴近几年艺术学院工作室运行的经验，结合现有的人才培养方案，构建出结合理论学习与实践操作的课程体系。这将有助于培养学生的综合素养和创新能力，提高学生的实践能力和就业竞争力。
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