简介:摘要:“双减”现在是我们教育行业进展中很重要转变方式,在"双减"模式下,老师要实施好"层次递进"的学习模式,让学生们轻松学习,轻松氛围中加强学生们的学习提高,现在小学数学教学的状况是有很多的老师还没有很好的理解“双减”的意义,仍然运用大量的让学生做题的方法,仍然在放学后布置大量的作业,致使学生们在放学后学习仍然有很大的压力。现在在“双减”的模式下,老师要合理的布置学生们的课后作业。在现在的数学课堂上,怎么更好的优化数学作业,为学生们减轻学习的压力,是数学老师需要改革和解决的问题。现在大量的让学生们下课后刷题已经很难让学生们适应这种模式了,为此数学老师们要找更好的作业方式。