简介：【摘要】随着教育教学的不断深入，新课程标准（2022）的颁布对小学英语教学提出了新的要求：英语课程中强调要提升学生的思维品质，即观察与辨析、归纳与推断和批判与创新。本文首先介绍思维导图作为学习支架的教学有效性和重要教学方法。以分析人教版PEP小学英语Story time 板块的教学过程，阐述了小学英语思维导图Pre-reading的重“导”、思维导图While-reading
简介：摘要新课的导入是教学过程的重要环节，是一节课成功的起点和关键。新课的导入方法有很多，但没有固定的模式，它因人而异，因课而异。教学有法，但无定法，贵在优选，所以在实际教学中，究竟使用哪种导课方法，要具体情况具体分析，灵活选用，尽可能取得最大成效。
简介：摘要本文通过对《弱电解质的电离平衡》的两种不同的教学设计思路进行对比，阐述了对提高教学有效性及更新教师教学观念的有关看法。
客服QQ：30444492琼网文【2021】1550-113号
增值电信业务经营许可证：琼B2-20210322
出版物经营许可证：新出发龙华出字第(2021)009号
广播电视节目制作经营许可证：(琼)字第00779号
版权所有 ©2002-2024 期刊网 琼ICP备2021005105号
