简介：摘要目的探讨个性化健康教育在急性胰腺炎护理中的实施效果。方法回顾性分析本院收治的95例急性胰腺炎患者临床资料，依据健康教育措施的不同分为接受常规健康教育的对照组（47例）及接受个性化健康教育的观察组（48例）。比较两组患者健康教育前后心理抑郁评分、健康教育合格情况。结果观察组患者SDS评分显著低于对照组（P<0.05）；观察组患者健康教育指标合格率显著高于对照组（P<0.05）。结论个性化健康教育具有显著优化急性胰腺炎患者教育指标，改善患者心理状态的作用，值得推广应用。
个性化健康教育在急性胰腺炎护理中的实施效果
