简介：摘 要：随着社会的不断发展以及教育改革的逐步深入，在新课改背景下，要求教师不但要交给学生理论知识，还要培养学生核心素养。高中化学是高中教育体系中重要的一部分，化学作业也是化学教学中重要的组成部分，因此教师应当以培养学生核心素养为目标，设计多元化作业，从而提高作业质量。本文就指向化学核心素养培养的作业多元化设计进行研究，分析作业多元化设计的意义并提出建议，以推动学科教育的发展。

简介：摘 要：随着社会的发展以及教育改革的逐步深入，在新高考形势下，对高中生的德育教育越来越重要。在如今素质教育模式下，要求学生德、智、体、美、劳综合素质全方面发展，而德育教育是综合素质中重要的一部分，因此高中教师应当注重对学生进行德育教育。本文就新高考形势下高中德育教育进行研究，分析高中德育教育的现状，发现问题并提出解决方案，以供教师参考。

简介：摘 要：目前，社会发展也迎来了网络时代，在网络技术持续发展过程中，网络文化对时代精神产生了十分重要的影响。在高中教育时期，以互联网为核心的网络教学体系已成为了教育领域的关键因素，在网络文化改变社会发展之外，对高中德育教育工作也起到了一定的促进作用。网络文化以其自身多层次和全方位的发展特点，普遍渗透到了高中学生的学习生活当中，丰富了学生的精神世界，对高中学生而言，网络文化背景下的高中德育工作取得了实质性的进步。对此本文针对网络文化对普通高中德育工作所带来的影响进行分析，并提出提高德育工作实效性的具体措施。

简介：摘要：在高中化学的课堂教学中，培养学生化学核心素养的核心包括证据推理与模型认知，引导学生构建化学思维模型是教学工作中的重要环节。在课堂教学中构建情境与模型相结合的教学方式，即教师通过创造问题情境，让学生吸收化学知识，形成化学核心素养，再让学生对知识进行总结与概括，发现并形成化学思维模型，将抽象的化学知识具体化，通知知识建模解决实际问题，形成解题思路，让学生产生个性化的思维模型，为学生科学素养的发展奠定基础。