简介：

简介：摘要：新修订的《小学数学教学大纲》明确要求，要增加“使学生感受数学与现实生活的联系，初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题”。可见，数学生活化逐步走入了小学数学课堂。这就要求教师在这在课堂上想方设法加强数学知识与现实生活的联系。把数学知识生活化，把生活经验数学化。让学生在课堂教学过程中，真真切切地感受到数学的存在。这样，我们的数学课堂才有了真正的生命力。

简介：摘要∶随着新课改的不断贯彻落实，我国的教材也进行了不断的调整，新版教材的编制也顺应着当前教学理念——生本理念，打破了传统教学模式下以灌输知识为主的教学方法，转为培养学生的合作能力、探究能力、思维能力，同时也加强了对学生自主学习能力培养的重视，由简到难，由理论到应用，为教师提供了一个很好的教学方向，因此合理利用教材不仅能能够促进学生学习效率的同时，还能够有效提升教学质量，本文将以人教版小学数学五年级上册中的《简易方程》为例。

简介：摘要：现阶段我国教育事业发展速度的加快，对高中语文教学产生了积极影响。实践中为了确保高中语文课堂教学状况良好性，实现对学生思维能力的科学培养，高效地完成相应的教学工作，则需要对反思性教学运用进行深入思考，并将具体的研究工作落实到位，进而使高中语文课堂教学效果更加显著，避免学生的学习效率、培养工作质量等受到不利影响。基于此，本文将对高中语文课堂反思性教学运作进行系统阐述，以便完成好具体的工作计划，实现高中生的全面发展。

简介：摘要： 新课标要求教师在教育学生时要注意学生核心素养的培育，也要求学生能够在生活中善于发现问题并就已经学过的知识提出有效的解决办法。这一点，在数学学科则体现为学生能够在生活中遇到问题时有效与课本知识相结合，积极思考想出办法；在学习中遇到难点也能够与实际生活相结合，或用容易理解的例子帮助学习，或用生活实例锻炼应用能力。教师在教学时也应针对学生的年龄特点，从生活化教学的角度帮助学生在小学阶段打下牢固的数学基础。