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调动学生多感官学习的化学课例设计

作者：狄东林
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2016-05-15
出处：《化学教与学》 2016年第5期

简介：在化学教学中采用微视频、实验探究、举牌游戏、配乐阅读、书写比赛等手段,刺激学生的视觉、听觉、运动觉及触觉感官通道,调动学生多感官参与学习活动,提升学习效果。
标签：多感官学习离子反应课例设计

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