简介：摘要：生活中蕴含着永不枯竭的教学资源，而且实际上现实生活也为幼儿的个人发展提供了多种可能，在幼儿教学研究中，我们紧紧围绕幼儿课题开展系列教研活动。经过对幼儿园课题的相关研究，对幼儿园活动开展有了新的认识。幼儿处于成长中的重要阶段，其美工区域的合理组织对于幼儿审美意识的建立，以及综合素养的提升都具有一定的促进作用。美工区域的合理设置也是幼儿教师应该深入探究的问题，其活动区域的生活化对于幼儿的成长及其幼儿园的学习具有重要的影响作用，结合当前社会发展的趋势，幼儿教师也应该更新自身的教育理念，在幼儿的教育中采取更加科学有效的方式。
幼儿园美工区域活动生活化的实践研究
