简介：摘要：目的 分析探究舒适护理模式在疗养康复护理中的应用效果。方法 本次采取随机盲选分组法，将本疗养院2022年1月-2023年1月收治的68例接受疗养的患者分成两组，对照组34例采取常规护理方法，观察组34例采取舒适护理模式方法，进一步对两组护理效果进行分析比较。结果 护理后，观察组SAS、SDS评分均明显低于对照组，SF-36评分明显高于对照组，两组数据差异有显著统计学意义（P＜0.05）。结论 疗养康复护理中，舒适护理模式的应用价值显著，可减轻负性心理，提高生活质量，值得推广及应用。

简介：摘要：目的 分析探讨健康教育在疗养康复护理的重要性。方法 此次对本疗养院在2022年2月-2023年1月接受疗养护理干预的66例患者作为研究的对象，按随机数字分组法分成两组，缔造者33例采取常规康复护理，观察组33例在此基础上加强健康教育干预，进一步比较两组康复护理效果。结果 观察组健康知识知晓程度评分明显高于对照组（P＜0.05）。观察组康复护理总满意度为93.94%，与对照组的69.70%比较明显更高（P＜0.05）。结论 疗养康复护理中，健康教育的实施可提高患者的健康知识知晓程度，并提高康复护理服务满意程度，值得推广及使用。

简介：摘要：文化是民族之魂，更是国家形成与发展的重要基础所在。现阶段我国教育教学工作开展过程中，教师通过科学化、有效化手段将中国文化与学科教学紧密结合，能够成为学生个人核心素养及综合素质提升的有效途径。对于高中阶段学生来说，正是文化认知冲突、学习综合素养强化时期，英语教师应以弘扬文化自信为目的，通过课堂教学调整、教育理念渗透致力于提高推动英语学科教学发展，引导学生深层次了解祖国历史，并在此基础上不断增强文化自信。基于此，本文将针对中国文化融入高中英语教学的有效策略加以探索研究。