简介:摘要:短跑项目是小学体育教学的主要内容,也是增强学生体质、促进学生发展的主要途径。小学体育短跑教学的开展,旨在让学生通过“短跑”的方式,感受体育运动的魅力与内涵,并能够在科学指导、坚持训练中增强学生的反应敏锐性、提升学生的身体爆发力、凸显学生的认知发展性。因此,为了促进小学体育课短跑教学效果更为显著,以最大限度满足学生身心发展需要。教师在开展小学体育课短跑教学时,应不断创新变革短跑的方式方法与手段措施,借助短跑与游戏结合的策略、或者通过短跑竞赛、或者融入发现训练法和想象训练法等方法,使短跑教学的方式更加多样丰富,以切实激发学生的短跑兴趣,帮助学生在科学指导的驱动下掌握短跑的技巧与方法,主动投身短跑运动,为锻炼腿部肌肉、锻造强健体魄、实现全面发展而奠定基础。
简介:摘要:体育教学是实施素质教育的主要途径,也是进行学生身心状态调适的主要方法。新课改下的小学体育教学开展,则应该以创新教学方法、提高教学效率为导向,使教学活动的开展、教学措施的落实更好服务于学生成长和发展。而且,对于正处于体质、心理、认知发展期的小学学生而言,体育教学也发挥着无可替代的重要作用,扮演着举足轻重的关键角色。而只有在科学、高效、丰富的体育教学方式方法引领下,学生投身体育运动、参与体育锻炼、形成体育技能、培育兴趣爱好的意愿方可切实满足,体育教学的发展性、针对性才会切实彰显。基于此,教师应该切实转变思想观念,并积极探寻创新小学体育教学方法、提高体育课堂教学效率的有效途径,使学生在异彩纷呈、多元丰富、鲜活生动的教学资源、素材、活动引领下积极参与体育锻炼,逐步增强身体素质。