简介：摘要：近年来，互联网信息技术发展很快，因此，互联网信息技术已广泛应用于各个领域。随着信息技术的日益成熟，互联网信息技术在教育领域也逐步得到了有效的应用，其中微课是一种较为重要的教学方式，中职学校采用微课进行教学受到教师和学生的青睐。中职学校计算机传统形式的教学效果一直不太理想，仅有一部分学生对计算机课程有一定的兴趣，因此，在中职学校计算机课程中应用微课这一教学方法，可以有效地促进中职学校学生的学习。

简介：摘要：代表了职业院校培养综合素质强的专业技术人才的大势所趋。在互联网+时代，计算机网络技术专业人员是社会发展的大势所趋。在高职院校创新过程中，以实现计算机网络技术专业教育的创新与发展为关键环节，结合当前教育现状，探索创新思路具有积极意义。毋庸置疑，中等职业学生的整体知识水平存在一些不足，相当一部分学生没有形成良好的学习习惯。然而，在当今时代，大多数学生都可以使用计算机系统。现在几乎每个人都有智能手机。其实，它也可以看作是一台小型计算机。学生对电脑感兴趣。教师要充分利用学生的特点，发挥自身优势，避免弱点，加强对学生的引导和影响，逐步以学生容易接受的方式提升能力水平。

简介：摘要：代表了职业院校培养综合素质强的专业技术人才的大势所趋。在互联网+时代，计算机网络技术专业人员是社会发展的大势所趋。在高职院校创新过程中，以实现计算机网络技术专业教育的创新与发展为关键环节，结合当前教育现状，探索创新思路具有积极意义。毋庸置疑，中等职业学生的整体知识水平存在一些不足，相当一部分学生没有形成良好的学习习惯。再加上计算机网络基础课程中大量的理论内容，课程的顺利进行也面临着一定的问题。然而，在当今时代，大多数学生都可以使用计算机系统。现在几乎每个人都有智能手机。其实，它也可以看作是一台小型计算机。学生对电脑感兴趣。教师要充分利用学生的特点，发挥自身优势，避免弱点，加强对学生的引导和影响，逐步以学生容易接受的方式提升能力水平。

简介：摘要：随着当今社会科学技术的飞速发展，如果不进行改革，传统的计算机教育将很难满足用人单位的需求。因此，本文主要从“互联网+”角度展开研究。首先，解释了“互联网+”的背景以及中职计算机专业教学的现状，然后，从教学目的、教学方法和教学资源整合三个方面探讨了“互联网+”教学在中等职业学校计算机专业课程中的应用。

简介：案例教学法作为一种教学模式，被广泛运用于实践教学中，是在教师的指导下，根据教学内容的需要，模拟出真实案例情景，把现实问题展现给学生，让学生设身处地去思考、分析、讨论，对于激发学生的学习兴趣，培养创新能力及分析问题、解决问题的能力都大有益处；以中职计算机实训课为例，详细叙述了案例教学法在计算机实训课中运用的步骤及相关注意事项。