简介：摘要：教师反馈语是教师对学生课堂上的表现做出的一种反应，是教师话语中的一个重要组成部分。对于英语学习来说，初中阶段是打牢英语基础和提高学生英语学习兴趣的关键阶段。在初中英语课堂上，教师的反馈语既是一种语言输入，又是一种有效的课堂交流手段。教师的话语分析是进行英语课堂研究的一个重要内容。通过对教师及学生对英语课堂的反馈语的态度和偏爱的研究，可以为教师在教学中提高对学生的反馈语质量，而提供一定的参考。

简介：摘要：目的：观察保妇康栓治疗慢性宫颈炎的治疗效果。方法：将 2015年 3月～ 2016年 3月前往我院妇科就诊的 60例慢性宫颈炎患者随机分为对照组（养阴清热汤治疗）及研究组（保妇康栓治疗）各 30例，比较两组临床疗效。结果：研究组治疗总有效率 90%，高于对照组 76.7%，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）；治疗后两组临床症状积分、糜烂面积积分、阴道清洁积分比较，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：保妇康栓治疗慢性宫颈炎效果确切，可作为临床优选治疗方案加以推广使用。

简介：摘要目的分析育龄人群不孕不育影响因素。方法回顾性分析2015年5月～2016年5月前往我院就诊的60例育龄人群不孕不育患者临床资料，总结其不孕不育影响因素。结果导致育龄人群不孕不育的影响因素包括女性因素55%（经量异常、痛经、子宫畸形、输卵管疾病、染色体异常）及男性因素45%（精子生成障碍、性功能障碍、精虫数量不足）。结论强化孕前优生优育宣教工作、规范计划生育手术、及时筛查治疗妇科常见疾病可显著降低不孕不育情形，应引起患者及医疗机构的高度重视。

简介：摘要目的分析药物保守治疗晚期妊娠合并子宫肌瘤的临床疗效。方法将2015年8月～2016年5月前往我院就诊的32例晚期妊娠合并子宫肌瘤患者随机分为对照组（常规治疗）及研究组（常规治疗＋小剂量肝素治疗）各16例，比较两组临床疗效。结果研究组腹痛缓解时间、宫缩消失时间、体温恢复正常时间、血液粘度、血液流变学均显著优于对照组且差异有统计学意义（P＜0.05）。结论常规治疗＋小剂量肝素治疗晚期妊娠合并子宫肌瘤效果确切，值得推广使用。