简介：摘要：现阶段，在山区高中英语教学活动中，所使用的阅读模式大多为碎片化阅读，难以让学生形成较为完善的知识结构，不利于对学生核心素养、思维品质的培养。在新课改背景下，教师要做好对先进教学理念的学习，创新教学措施，并引导学生完成整本书阅读，从而调动学生对文章阅读的积极性，加强对文章内容的理解，并形成完整的知识体系，为英语学习提供有力的支持。基于此，文章针对山区高中英语整本书阅读教学的思维品质培养展开了详细探讨。
山区高中英语整本书阅读教学中思维品质的培养现状及对策思考
