简介：农工党河南省委召开二届五次全会５月卫９日，农工党河南省委二届上次分会（广大）在郑州召开，这标志着我省农工党组织将５辽入关届工作的序幕。会议由农工党河南省委副，卜委关贸７、计人分别主持。邵令方主委在会上传达了农工党中央十一届十一次常委贵精神和《中国农一...

简介：杜学元等推出的《晏阳初年谱长编》对当下的晏阳初研究在文献、史实等方面做了较好的补充,弥补了晏阳初研究的不足,对教育公平、振兴乡村战略有重要的现实价值。该著作体例完整,广泛涉猎;不拘传统,重点突出;敢于创新,严密考证;方法得当,思维严密。总的来说,布局独特,史料翔实,文笔流畅,叙述清晰,彰显极高的学术价值。

简介：当前，台湾非政府组织数量多，服务内容广，国际化步伐快，受到了国际社会的极大关注，经历了起步、停滞、发展和成熟四个时期的曲折历程。在教育领域，台湾非政府组织形成了自身的发展特色，主要体现在国际化程度高、专业化程度高、志愿者参与程度高等方面，为大陆非政府组织的发展提供了重要启示。

简介：地方高校介入社区教育，是转变地方高等学校办学观念，增强开放性、实用性、服务性的需要，是实现高校与社区教育的衔接和沟通，培养适合社区建设和社区教育发展的人才，拓展高等教育的社会服务功能的需要。南充市地方高校介入社区教育取得了较好成绩，但也存在一定的差距。地方高校要树立全新的社区教育服务理念；加强社区教育理论和实践研究；发挥高校优势，整合开发共享社区教育资源；建立一支过硬的专兼职的师资和管理队伍，为构建和谐社会，构建终身教育体系发挥更大的作用。与社区密切合作。共同发展，实现双赢。

简介：创新人才培养模式是应对金融危机、加快建设人才强国、推动高师院校改革和可持续发展的重中之重。四川高师院校的传统人才培养模式存在固守传统、缺乏创造力；师范性特点不突出；脱离基础教育实际；教师教育专业化程度低；学生评价体系缺乏科学性等问题。在深入分析其原因的基础上，从课程建设、服务体系、管理制度、教学价值、机制创新等方面重构高师院校人才培养模式。

简介：美国总统奥巴马在2011年年度国情咨文中，针对世界的大变局，提出要改革教育以应对挑战。主要措施包括加大教育的有效投资；提高学校教学质量；重视人才培养以及发挥美国创新优势。通过这些教育改革措施，奥巴马对美国的未来充满信心。美国这些举措对我国教育改革有着重要的启示意义。

简介：吴玉章担任中国人民大学校长长达17年，他不辱使命，求实创新，艰苦奋斗，成为中国著名大学校长。他在长期的教育实践和理论探索过程中构建了他的高等教育思想。他的高等教育思想主要体现在高等教育的目标和任务、中国高等教育办学体制的构建、学习苏联经验和中国高等教育实际相结合、建立一支高素质的教师队伍、强化青年的思想政治教育等。他的高等教育思想具有鲜明的时代性。

简介：近代美国在华教会学校（教会中、小学）经历了初创、发展、衰落等阶段。最初的美国传教士在传教过程中受到了中国传统文化的冲击。他们必须为基督宗教的传播另寻途径，经过阵痛的思考作出了“办学传教”的选择，并在19世纪60年代以后取得了长足的发展，特别是在招生人数和教学质量上。美国教会学校在发展过程中逐渐确立了自身的教育目的、教育内容、教学方法、教育管理、课程设置等。美国教会教育在中国最终形成了一套独立完整的与中国教育并列的教育体系。所以，教会学校既是在中国教会教育的肇始，又是在后期教会大学发展的基础。

简介：杨贤江的教学论思想是在他批判传统学校教育，借鉴西方新的教学理论，创新学校教学体系的基础上形成的。他的教学论涉及到教学任务、教学内容、教学方法、课外活动、课程和教材等方面，具有极强的创新性、现实性、可操作性，对我们当代基础教育改革具有借鉴和指导作用。

简介：“全人生指导”是杨贤江教育思想的重要组成部分，有其深刻的内涵、理论和实践基础，以及丰富的内容、独特的教育原则和方法。“全人生指导”与当代“人的全面发展”理论有密切的联系，它揭示了个人价值与社会价值的统一，激励青年不断创新，学会关心，实现全面和谐发展。

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