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  • 作者: 王希
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2011-02-12
  • 出处:《教育理论与实践》 2011年第2期
  • 机构:摘要:辅导员队伍要实现专业化、职业化、科学化,必须克服辅导员工作中的职业倦怠现象,克服辅导员工作理念中出现的功利和现实取向,克服队伍建设中的非可持续现象,应以“生命性”作为灵魂体征,促进辅导员队伍的“三化”,真正实现科学发展。