简介：摘要：小学数学学科知识具有较为抽象的特点，部分小学生对数学学科的学习望而生畏，这部分小学生往往因为自身的数学基础较差而认为自身并不具备可以学习好小学数学学科的能力，对小学数学知识的学习提不起兴趣。长期以往就成了小学数学学习的后进生，并对小学数学知识的学习产生了厌恶的心理，从而致使小学数学学习成绩一直难以提高。
小学数学后进生转化策略分析
