简介：摘要：“高阶思维”是一种“创造性思维”，是高层次思维。与低层次思维相比，高层次思维要求的是分析、综合、比较、概括、抽象和评价等复杂的思维过程。这种能力在解决问题过程中显得尤为重要，高层次的思维能提高人们的创造力，所以在实际生活中，高阶思维尤为重要。对于高中学生来说，在高中学习过程中要有意识地培养自己的高阶思维。当学生具备了高阶思维，不仅可以提高自己的分析问题能力和解决问题能力，还可以提高学生的学习成绩和个人能力。但是，目前我们面临着高考改革，高阶思维更是被广大老师所关注，那么我们应该如何培养学生的高阶思维呢？

简介：摘要：共享经济是如今的热门经济模式，发展前景广阔，具有很高的社会效益和经济效益。但其在发展中也面临着诸如与传统行业相冲突，供需双方权益保护难，社会共享效益不足等瓶颈。共享雨伞和共享伞套机是共享经济的形态之一，它的发展体现着公共服务水平的进步，释放着浓厚的城市关怀气息。本文以华北理工大学创新创业训练项目为具体实施平台，通过在该项目运营尝试过程中得出的经验和结果，论述共享雨伞和伞套机的运营应用在如今共享经济的整体大环境下发挥的社会服务功能。

简介：摘要：共享经济是如今的热门经济模式，发展前景广阔，具有很高的社会效益和经济效益。但其在发展中也面临着诸如与传统行业相冲突，供需双方权益保护难，社会共享效益不足等瓶颈。共享雨伞和共享伞套机是共享经济的形态之一，它的发展体现着公共服务水平的进步，释放着浓厚的城市关怀气息。本文以华北理工大学创新创业训练项目为具体实施平台，通过在该项目运营尝试过程中得出的经验和结果，论述共享雨伞和伞套机的运营应用在如今共享经济的整体大环境下发挥的社会服务功能。

简介：高校学生自治式管理是指在学校行政机构与学生管理人员指导下,学生干部组织直接进行对学生在校活动的计划、组织,指挥、协调和控制的工作模式.这种机制由院、系、班三个层次构成,具有一定的工作职责、工作程序,学校应对其进行组织扶持.