简介：摘要：对于幼儿园的幼儿来说，他们在学习当中更多地会产生厌学心理，这就要求幼儿园教师在进行教学时更多地采用快乐教学。快乐教学能够更好的帮助幼儿提高在幼儿园当中的学习兴趣，并且能够让幼儿更好的参与到课堂学习当中，对于幼儿的课堂学习有很大的帮助。很多幼师在进行教学时，往往忽略了快乐教学的重要性，从而导致了幼儿在课堂学习当中缺乏兴趣，认为课堂当中的学习内容过于枯燥乏味，从而导致幼儿的学习意愿下降。本文从“快乐教育”的角度出发，通过分析几种愉悦的、快乐的教学方法去唤醒、刺激孩子的学习兴趣，让教师可以在“快乐教育”中开展自己的教学实践。

简介：摘要目的：探讨中医护理对重症急性胰腺炎预后效果的影响。方法：选定 54 例重症急性胰腺炎患者，时间选择为 2017年 10 月 ~2019年 6月，将所有患者 随机划分为 2个小组：参照组 与护理组 ，每组患者各 27 例， 其中，参照组 患者 实施常规治疗，护理组 患者 实施中医护理 。对两 组间的患者 症状改善时间、住院时间、治疗有效率以及并发症率进行对比 。结果：护理组 的患者的 症状改善时间、住院时间、治疗有效率、并发症率 分别为 10.34 ±1.28 d、 11.34 ±1.25 d、 96.30% 、 7.41% ，明显 低于参照组 的 16.82 ±1.92 d、 17.93 ±1.56 d、 77.78% 、 29.63% ， P＜ 0.05，差异性显著。 结论：重症急性胰腺炎患者在治疗的过程中配合中医护理各项流程，炎症改善时间与住院时间缩短，治疗有效率提升，并且治疗后并发症率低，护理措施有效。