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简介：摘要：小学写字教学具有重要意义，一直以来，国家对其都很重视，但在教学实践中，写字教学开展得并不尽如人意。学生写字水平不高，教师写字知识不够，学校写字课程虚设等情况，在一些学校都不同程度地存在着。导致写字教学出现如此情况的原因有多个方面，包括社会因素、学校因素、教师因素等。所以，本文对当前出现的写字教学问题提出改进策略，为小学语文教师进行写字教学提供可供参考的有价值的意见，为写字教学的实践提供指导，为全面提高小学写字教学质量贡献自己的力量。

简介：摘要：在小学语文作文课堂上开展生活化教学，是适应基础教育改革的客观要求，能对提高学生的作文水平产生重要作用。在教学过程中，教师可以将各种生活化的知识内容引入课堂，让学生进行作文练习，丰富学生的作文素材，促使学生更好地进行写作训练，通过作文表达自己的真情实感，强化关注生活细节的意识，并不断深入感悟和体会。本文对小学语文作文生活化教学的重要作用进行了简单分析，重点对小学语文作文生活化教学的具体策略进行了深入探究。

简介：摘要：小学对于学生来说是一个非常重要的阶段，孩子的逻辑思维能力，思考习惯的培养都需要外部引导，锻炼，为后期的学习打下基础。对于小学阶段的语文老师来说，不仅是要锻炼学生的文字积累，更要锻炼学生的阅读与表达能力，在小学中高年纪是一个新的阶段，之前的方法已经不能满足学生的学习需求，教师应该也要重视学生的读写能力的培养，阅读与写作同时重视。

简介：摘要：在整体的学习生涯过程中，初中阶段的学习至为关键，其起着承上启下的联结作用，因此对于初中教学的质量要求也在日益攀升。尤以语文课程最为明显，当前语文课堂教学质量极为一般，究其根源，当属传统教学模式为主，其弊端也在分层教学模式的推行下极度显露，由此来看，探究分层教学模式在初中语文课堂教学中的实践与应用势在必行，并施之以针对性的策略，从而有效推动初中语文课堂教学活动的顺利开展。

简介：摘要： 新课程标准指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应该把它们当作外在的附加任务。 我们要 挖掘新课程资源，渗透德育教育。小学 1 阶段的语文教材，课程资源都非常丰富，只要善于动手，善于动脑，都能挖掘到涉及爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献等题材的内容，我们应该不失时机地利用各种教学手段和资料，渗透德育教育。

简介：摘要在课堂教学中，教师除了“教”的任务外，还有一个“管”的任务，也就是协调、控制课堂中各种教学因素及其关系，进而形成一个有序的整体，以保证教学活动的顺利进行。身为一名小学教师，在自己从教的十几年中，逐渐摸索了一点课堂教学管理经验，通过本文给年轻教师一点教育的启示。

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简介：加强实验教学是培养学生探究能力的主要途径。但在实验教学探究活动的设计和实施中，教师往往会忽略一些重要的细节。本文着重从实验过程中、现象中、步骤中、冲突中等细节方面进行深层次地挖掘，引领学生自觉地获取知识和技能，训练科学的思维方法，体验探究的乐趣，同时促进教师自身的成长，演绎课堂的精彩。

简介：摘要对农村部分计划生育家庭实行奖励扶助，是党中央、国务院为解决农村人口发展问题而作出的一项重大决策。农村部分计划生育家庭奖励扶助制度于2004年初开始在我国部分地区试点，2005年进一步扩大试点范围，2006年全面铺开。这一制度把农村社会保障与控制人口紧密结合起来，对于稳定农村独生子女和两女家庭、抑制超生具有重要作用，是中国人口控制方式的重大转变。多年来，国务院对实施农村部分计划生育家庭奖励扶助制度非常关注和重视。在“两会”期间召开的中央人口资源环境工作座谈会上，胡锦涛总书记和温家宝总理都对做好奖励扶助制度试点工作作出了重要指示。

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