简介:摘要:词汇是构建语言体系的核心要素,任何语句的构成都离不开词汇。教师在课堂上进行对外汉语的讲解时,需要引导学生熟练的掌握同义词的辨析技巧,针对同义词的特性展开细致的讲解分析。学生在学习时常常会将意义相近的两个词进行错误的运用,这样会严重影响到学生对外汉语的学习效率。针对对外汉语教学的基础就是要拓展学生的词汇积累,但与此同时随着词汇量的不断增加也会让学生接触到更多的同义词,如果不能熟练区分同义词在运用时的细微差异,就会导致学生在针对词汇运用时频频出错,从而影响到学生的学习积极性。本文就对外汉语词汇教学中关于同义词的运用与区分展开了深入的思考。