简介：摘要中学体育在应试教育的背景下长期不受重视，现将快乐教学法引入其中，旨在引导学生主动构建知识体系、激发学习动机，培养社会所需的创新型人才。为了更好地促进快乐教学法的实际应用效果，中学体育教师需合理优化教学内容，采用先进教学手段，通过良好师生关系的塑造，渗透“教师爱”，真正使体育课成为中学生喜闻乐见的课程。
“快乐教学法”在体育教学中的应用
