简介：摘要：“以学生为主体”，这是教育界已经认同的一条基本原则。从推进素质教育的角度看，学生主体地位的确立和得到尊重，有利于学生创新精神和实践能力的培养。作为教师必须转变教育观念，深化课堂教学改革，突破以教师为中心的传统框架，以学生发展为本，激活学生主体意识，放手给学生一个自行探索学习的时空和机会，使学生积极主动地参与学习研究过程，活跃课堂教学的气氛，从而使他们愉快地学习，主动地发展。

简介：摘要：思维导图是英国学者东尼·博赞依据大脑的发散性特点发明的一种可视化的、发散性的思维工具，其最主要的特点就是以结构化、体系化的形式来组织和展示知识要点和结构，在英语阅读教学中运用思维导图，可有效构建高品质英语阅读课堂，提升学生的阅读效率，加大学生知识理解的深度，提升学生阅读学习的效果，培养和深化学生的英语阅读思维。基于此，以下对初中英语阅读教学中运用思维导图的实践进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：经济学讲究的是学以致用，通过运用案例教学法，能够培养学生的理论联系实际的能力，提高学生对于经济理论知识的理解以及掌握，调动学生的学习积极性，提高学生发现问题、分析问题并解决问题的能力，同时，培养出适应社会经济发展的人才具有非常重要的意义。本文通过分析我国经济学课程当中开展案例教学法的必要性进行分析，探究经济学课程运用课案例教学法的具体过程，希望能对经济学教学带来一定的帮助。

简介：摘要：经济学是高职院校管理类以及经济类专业的重要学科。随着我国教育改革的深入发展，传统的教学模式暴露出很多的问题，高职经济学基础课程的教学质量有待提升。通过运用任务驱动教学方式，在培养学生分析以及解决问题方面有着重要的优势。本文通过对任务驱动教学法进行概述，分析了任务驱动教学法在高职院校经济学基础课程当中的运用必要性，并且探究了对应措施。

简介：[摘要]随着城市居民生活条件不断提高。电子技术、媒体技术已介入幼儿游戏，许多孩子沉迷于电子游戏虚拟的世界里。有的小孩甚至整天与电脑为伴，儿童游戏越来越少，传统儿童游戏面临失传，近年来，我园将开展民间体育游戏作为健康教育的重要内容之一。那么，如何让幼儿体验民间体育游戏的快乐，进而健康地成长呢？本文通过自己的工作实践，摸索、总结出利用一部分民间体育游戏的方式，帮助和促进幼儿各方面的发展。