简介：摘要：提问是小学数学课堂教学的重要组成部分，也是教学中使用频率最高的教学方法之一。教师作为教学的引导者，如果能够充分利用经过精心设计，恰到好处的课堂提问，充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣和参与动机，让课堂学习气氛变得活跃，才能够有效的提高学生的学习成绩和教学质量。

简介：摘要：随着教育改革的不断深化，培养学生的核心素养已经成为教育的重要任务之一。核心素养涵盖了一系列跨学科的能力和品质，包括批判性思维、创新能力、问题解决能力、沟通能力、合作精神和信息素养等。在这一背景下，数学教育作为培养核心素养的重要组成部分，需要不断探索和创新。本文将探讨如何在核心素养框架下构建高一数学的自主学习模式，以帮助学生更好地理解和应用数学知识，培养他们的创新思维和问题解决能力。

简介：摘要：在信息技术高速发展的背景下，“虚拟仿真实验教学”课程在汽车发动机拆装培训中越来越凸显其优越性，相比课堂培训与拆装实地汽车发动机的教学模式，通过实施汽车发动机的虚拟拆装实验的教学环节，学生通过虚拟教学软件来演练发动机拆装的过程，能对发动机的构造和拆装有直观的认识，积累一定的发动机拆装经验，最后再对发动机实物进行现场拆装实验，这种交互式的虚拟拆装方式具有不受时间地点限制、周期短、效率高、成本低等优点，对传统拆装培训内容进行了补充。这种教学模式能够调动学生们实践的积极性，满足学生们的实践学习需要，完善当下的教学结构，提高培养过程的教学质量，还可以减少学生不熟练带来的安全隐患。

简介：

简介：摘要在初中思想品德课堂上实施快乐教学，不仅和中学生的身心特点相符合，还可以构建宽松和谐的课堂氛围，使学生的学习兴趣得到提高，使教育教学效果得到提高。本文概括一些在初中思想品德课堂上实施快乐教学的方法。