简介：摘要：在当前教育改革的背景下，幼小衔接问题逐渐成为了教育领域研究的热点。小学与幼儿园作为基础教育的重要阶段，各自承担着不同的教育任务和目标。然而，在实际教育过程中，由于两个阶段之间缺乏有效的衔接机制，导致学生在从幼儿园升入小学时面临诸多困难，如学习适应不良、心理压力大等问题。因此，探讨幼小衔接实践的策略，对于促进学生健康成长和提高教育质量具有重要意义。
试论幼小衔接实践的策略
