简介:摘要在阅读教学中要根据阅读过程中的共同因素,从普遍适用的角度出发,通过整体阅读,理清思路,言语分析,诵读涵泳等方法指导学生积极参与阅读过程的思维和情感活动,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感的熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣,从而提高学生的审美情趣和欣赏品位。
在阅读教学中提高学生的审美情趣和欣赏品位