简介：摘要：随着电力系统的不断发展，电力组网技术已经成为电力系统中最重要的技术之一。然而由于部分电力组网系统的结构复杂，为了实现安全可靠的电力组网功能，必须对这些技术进行适当的改造。本文通过对现有操作装置的改进、对各种现有的夹板装置的改进为研究对象，结合具体的电气设备特点，在进行了大量的试验工作之后获得了一种多功能操作夹板。多功能操作夹板既可以通过手动方式实现对某些区域或设备的控制，又可以通过装置操作完成设备快速切换等功能。下面以某变电站为例分析其产品的结构特征[1]。

简介：摘要目的采用问卷形式调查我国二级医院麻醉医生对加速康复外科(ERAS)的认知情况和临床实践现状，为提升ERAS在全国的推广与普及提供参考。方法采用方便抽样方法，自行设计调查问卷，于2021年4月至11月对我国二级公立医院麻醉医生开展ERAS认知情况的调查，并分析其相关影响因素，同时调查麻醉医生ERAS临床实践现状与继续教育意愿。结果本研究发放问卷879份，回收有效问卷864份，回收率98.3%。参与调查的麻醉医生分布于全国31个省级行政区，其对ERAS认知情况得分(满分18分)为12.00(3.75)分，麻醉医生认知情况合格(得分≥12分)共563名(65.2%)。不同地理区域、年龄、学历、职称及工作年限的麻醉医生对ERAS认知情况差异有统计学意义(P<0.05)。有817名(94.6%)参与调查的麻醉医生认为ERAS管理对患者是有益，有778名(90.0%)认为在二级医院也应尽可能开展ERAS管理。有255名(29.5%)参与调查的麻醉医生在临床从未开展ERAS管理，不同地理区域麻醉医生ERAS管理的开展情况差异有统计学意义(P<0.05)。有848名(98.1%)参与调查的麻醉医生表示愿意接受ERAS的系统培训，目前最主要的获取相关知识的途径是参加线上学习和阅读相关书籍。结论ERAS在我国二级医院麻醉医生中认知和临床实践水平有待提高。应通过持续开展多种形式的下基层ERAS教学，不断推进ERAS在我国的广泛实践。

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简介：摘要目的评价教师辅助托下颌对初学者Bonfils硬质纤维支气管镜(简称纤维硬镜)引导气管插管术学习效果的影响。方法纳入2020年4月至2021年3月北京协和医院麻醉科规范化培训在陪医师48名作为学员，进行Bonfils纤维硬镜培训并随机分为2组(n＝24)：独立组及辅助组。全麻诱导后，独立组学员独立进行Bonfils纤维硬镜引导气管插管操作，辅助组学员在教师托起患者下颌的辅助下进行操作。记录首次气管插管成功情况、气管插管时间、教师指导次数、学员学习信心评分。结果与独立组比较，辅助组首次气管插管成功率升高，气管插管时间缩短，学习信心评分升高(P<0.05)，教师指导次数差异无统计学意义(P>0.05)。结论对于Bonfils纤维硬镜引导气管插管的初学者，教师辅助托起患者下颌有助于提高学习效果，并增加学习信心。

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简介：摘要本文与中职学校数学教学的授课经验相联系，讨论了在中职数学教学过程中关于微课教学的应用，希望能对其他的教育工作者起到启发的作用。

简介：摘要本文与中职学校数学教学的授课经验相联系起来，讨论在中职数学教学的过程中关于微课教学的应用，希望能对其他的教育工作者起到启发的作用。