简介：摘要：近年来随着社会的发展与进步，我国的教学目标也在不断改变，与以往的课堂不同，今天的课堂更多是趋向于培养学生的核心素养，而不是为了传授学生应试技巧，因此如何在课堂上培养学生的地理核心素养就成为了教师应该思考的问题，很多教师偏向于运用问题的形式去培养学生的核心素养，这就造成问题的有效性直接影响核心素养培养目标的能否实现。本文将首先对高中地理核心素养进行介绍，在此基础上提出针对性的问题设计方案，希望能够使地理课堂更加高效。
基于核心素养的高中地理教学优化问题设计探索
