简介：摘要我在青海省黄南州泽库县第一民族中学任教，作为一名在藏区任教的汉语老师，深感汉语教学工作的困难。藏区的学困生形成的原因很复杂，要想提高全班的教学成绩，就要做好辅导学困生工作，作为老师，我们不能放弃学困生，不能只把关注的目光看向那些优等生，更应该多关注那些学困生，应该尽可能地帮助他们，让他们建立起学习汉语的兴趣和信心。
简介：摘要数学学习动机的来源，可以分为内部学习动机和外部学习动机。学生的求知欲、学习兴趣等内部学习动机因素会促使学生积极主动地学习数学；在数学教育活动中，学生内部的学习动机是勿容置疑的，与此同时，我们也不能忽视外部学习动机的作用，数学的外部学习动机使学生已经形成的数学内部学习动机处于持续的激起状态。
简介：
谈谈怎样提高藏区学困生的汉语水平
数学学习的内部学习动机和外部学习动机
中等音乐学校高三数学学习方法
