简介： 摘 要：随着新课程改革的推进，心理健康教育成为当前小学教育过程中的一项重点内容。在小学阶段，学生的心灵正处于成长的重要时期，其心理素质的形成与发展会受到多种多样的因素的影响，既有家庭教育方面的因素，又有学校教育的因素;既有教育者的因素，也有学生自身的因素。在这多样化的复杂因素中，班主任是对学生进行教育的中流砥柱，其教育过程带有直接性、针对性的鲜明特征，班主任在工作中开展心理健康教育的效果，对学生心理素质的发展有着特殊的意义和作用。以小学高年级为例，对班主任工作中心理健康教育的渗透进行探究，以期为心理健康教育与小学高年级班主任工作的融合提供一定的參考。
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