简介：摘要：目前，我国经济科学技术得到了迅速的发展，对各个行业的进步都起到了有力的促进作用，电气工程自动化目前作为新兴产业，在未来电气领域的发展中也发挥了突出的作用。电气工程自动化技术是科技领域技术发展的关键，因此，对其发展我们要加大支持力度。在当今信息化时代，这一科技的发展不仅使得社会生产和生活方式发生了极大的变化，大大提升了生产和生活效率，也代表了我国社会经济的总体发展水平。所以，电气工程相关技术受到了有关方面的高度重视，并在我国社会主义建设中发挥了突出的作用。

简介：摘要目的探究全程护理干预对负压引流(VSD)治疗糖尿病足患者负性情绪及治疗效果的影响。方法选取2019年1月1日至8月31日南通市第三人民医院收治的采用VSD治疗糖尿病足患者为对照组30例，给予常规护理。选取2019年9月1日至2020年5月31日该院收治的采用VSD治疗糖尿病足患者为观察组30例，给予全程护理干预。比较两组治疗效果、创面愈合情况、负性情绪〔焦虑自评量表(SAS)和抑郁自量表(SDS)〕、疾病不确定感〔Mishel制定的疾病不确定感量表(MUIS)〕、生活质量〔简明健康状况调查问卷量表(SF－36)〕。结果观察组总有效率略高于对照组(96.67% vs 83.33%，P>0.05)；观察组边缘肉芽形成时间、腐肉清净时间、基底肉芽形成时间明显短于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；干预后观察组SAS评分和SDS评分均明显低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；干预后观察组MUIS各维度评分及总分明显低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；干预后观察组SF－36各维度评分明显高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论全程护理干预对VSD治疗糖尿病足患者效果显著，可促进创面肉芽组织形成，改善患者负性情绪，降低患者疾病不确定感，提高生活质量。

简介：【摘要】目的：对高血压脑出血偏瘫患者运用早期肢体功能锻炼的效果进行深入分析。方法：研究时间在2021年1月至2022年1月间开展，研究对象选取该时间内在我院进行治疗的患者80例，并进行1至80编号，运用随机性抽选的方法，取其中的40例为研究组对应的护理操作遵照早期肢体功能锻炼形式展开，后对余下患者进行常规护理，并作为常规组，分析对两组患者的护理效果。结果：临床运用早期肢体功能锻炼为研究组患者实施后，其效果显著，各项数据均显优势，在临床实践中充分体现其价值（P ＜ 0.05）。结论：为高血压脑出血偏瘫患者开展早期肢体功能锻炼护理后，获得患者对该服务的高度满意，对其预后发挥重要作用，临床可广泛应用。

简介：摘要：目的：针对临床20%甘露醇溶液的输注，了解经改良中长导管的使用过程，并对其使用安全性和效果做出相应的评价。方法: 本次研究由我院临床接受20%甘露醇静脉输液治疗的神经内科脑卒中患者参与实施，共计人数58例。按照要求，临床患者分别选用股静脉输液、经改良中长导管输注两种方式，并以此为依据对应分组为对照组、观察组，各组人数按照1:1的比例进行分配，每组29例。结果：关于两组患者穿刺耗时的比较，观察组较另一组对应时间值明显缩短，组间差异符合统计学标准（P＜0.05）。除此之外，针对两组患者导管相关并发症的出现，发生概率均较低，组间对应概率值差异不大（P＞0.05）。结论:经改良中长导管输液方式的合理应用，不仅能够较快的完成穿刺操作，还具有较高的使用安全性，将其用于临床20%甘露醇溶液输注治疗环节中，有利于药物疗效更好的发挥，临床具有较高的使用价值。

简介：摘要：目的：分析中长导管静脉输液治疗的相关并发症，并研究护理策略。方法：本次实验跨越2020年4月至2021年12月这一时间段，研究人员对88例本院静脉输液患者进行研究，对照组所选44例患者实施一般护理，实验组所选44例患者实施风险防范护理，记录对照组及实验组患者并发症出现情况、护理满意度评分，并加以比较分析。结果：对照组所选44例患者中共计8人出现并发症，占比为18.18%，实验组所选44例患者中出现并发症的人数共计3人，占组内所选患者人数的比例为6.82%，组间患者并发症出现概率相关数据比较分析，有着较大的差距，（p＜0.05）；（83.5±6.1）分及（95.4±4.8）分分别为对照组及实验组患者护理满意度评分，分析比较组间护理满意度评分数据，差异较大，（p＜0.05）。结论：在中长导管静脉输液治疗过程中风险防范护理有着不俗的表现。

简介：

简介：新时代下,随着电子科技产品的普及,几乎每一个人手中都有一部手机,通过这些'新媒介'信息平台,我们获取信息也更加的便捷快速了。信息的传播也呈现出了知识碎片化、信息多元性的特点,不可避免的在人的观念中会出现一些价值观、道德观相互碰撞的问题。在新的时代,新的环境下,高校的思想政治教育无论是从观念上,还是方法上都需要做出创新,来适应这个时代的新的特征。

简介：态度改变理论在社会心理学中占有重要地位，它对于转变人们的态度，形成符合一定要求的正确的思想观念、政治观点、道德规范起到了不可替代的作用。思想政治教育活动与态度改变理论存在着内在的联系和一致性，要增强思想政治教育效果，需从态度转变理论视角即教育者、教育对象、教育内容和方式、教育情境方面进行分析，提出建议。