简介：【摘要】目的：研究探讨自体PRP宫腔灌注对中重度宫腔粘连患者子宫内膜容受性的影响。方法：抽选2020年12月~2021年7月在我院接受治疗的70例中重度宫腔粘连患者，按照数字表方法随机将其分成对照组和研究组，各35例。两组患者均实行宫腔镜粘连分离术（由同组医师完成），对照组患者术后给予宫腔灌注治疗，研究组患者术后给予自体PRP宫腔灌注，观察比较两组患者治疗后的疗效评价、子宫内膜容受性以及血清相关细胞因子。结果：（1）疗效：研究组患者治疗总有效率明显高于对照组患者，P＜0.05。（2）子宫内膜容受性：两组患者的子宫内膜类型和内膜容积无明显差异，P＞0.05，但研究组患者子宫内膜厚度以及Glycodelin-A含量明显大于对照组，均P＜0.05；研究组子宫动脉阻力指数（RI）、搏动指数（PI）明显低于对照组，均P＜0.05；研究组子宫内膜血流参数中的血流指数( FI)、血管化指数（VI）及血管化血流指数（VFI）明显高于对照组，均P＜0.05。（3）血清相关细胞因子：两组患者接受治疗后，转化生长因子-β（TGF-β）、血小板衍生生长因子（PDGF）、血管内皮生长因子（VEGF）、胰岛素样生长因子-1（IGF-1）表达水平均较治疗前明显降低，且研究组患者治疗后的TGF-β、PDGF、VEGF、IGF-1均明显低于对照组患者治疗后的各项指标，P＜0.05。结论：自体PRP宫腔灌注可以改善血流灌注，利于组织的修复，改善患者IUA术后的子宫内膜容受性，提高患者的治疗效果。

简介：摘要提高教学的有效性是每个教师都在不断研究的问题之一。为了适应新课改的要求，使初中数学教学的有效性得到提高，在达到教学目标、提高教学效率的同时，使每个学生都在初中数学课堂上有所收获，本文基于笔者的教学经验，探究了提高初中数学教学有效性的策略。